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以大学生认知发展与学习规律为基础促进大学生专业知识的发展

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【作者】 丁相平；

【机构】 山西大学师范学院；

【摘要】 以大学生认知发展与学习规律为基础促进大学生专业知识的发展丁相平大学教育是以传授专业化的学科知识为主的教育，它的对象是掌握了基础教育内容，并且形成了一定的专业认知结构的大学生。如何促进大学生对学科专业知识的掌握，使他们能在学习期间构建一定的学科专业性知...

【关键词】 学生认知发展； 学习规律； 学生专业知识； 教育内容； 学科专业性； 专业认知； 教育工作者； 认知发展水平； 学科专业知识； 教育研究；
  • 【文献出处】 中国高教研究 ,CHINA HIGHER EDUCATION RESEARCH , 编辑部邮箱 ,1998年01期
  • 【分类号】G640
  • 【被引频次】8
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