【作者】 彭龙辉； 戎家增；
【机构】 广州体育学院统测教研室!广州； 510076；
【摘要】 通过对教学过程的三要素的特点和作用的调查分析，以目前的体育统计教学大纲为依据，提出了体育教育专业和运动训练专业的两种教学模式，经过实际教学显著性检验，两者教学效果都有一定提高。更多还原
