【作者】 陆瑞征； 羊亚平；
【机构】 同济大学物理系；
【摘要】 作者根据工科物理教学中学生对一些教材中出现的对四种相互作用强度之比的不同描述提出的疑问，指出了四种相互作用强度之比的规范表述为１１０－２１０－５１０－３９的由来及其与当今宇宙结构之间的关系．更多还原
