【作者】 杜鹃； 李默涵；
【机构】 丹东纺织高等专科学校 讲师118003；
【摘要】 本文试图从语言学、美学等角度探求教学语言的审美特征,论述了教学语言的形象美、情意美、理性美,旨在提高教学过程的审美情趣和教学效果。更多还原
