【作者】 刘志贞； 吴秀生；
【机构】 山西省阳泉教育学院!045000； 南开大学哲学系!300071；
【摘要】 20世纪的种种积弊昭示了反思进步标准的必要，而要澄清社会进步尺度问题，则需深入探讨社会进步评价的静态结构。文章从三方面论述了评价主体、评价客体、评价中介的特征及其规律性。更多还原
