【作者】 胡红；
【机构】 重庆建筑大学体育部；
【摘要】 节奏在体育教学活动中占有重要地位，它通过展与收、详与略、动与静、起与伏、断与续、明与隐、快与慢、张与驰、疏与密、收与放等多种对比和转化，形成强烈的节奏感，并把体育艺术的节奏转化为学生心理节奏，引起共鸣，产生美感，从而收到好的教学效果。更多还原
