【作者】 耿志斌；
【机构】 武汉测绘科技大学数学教研室；
【摘要】 线性代数如何从教学内容、方法和手段等方面进行深入改革，是一个亟待解决的问题。本文在教学实践基础上，对上述问题进行了理论上的探讨，并提出了工科线性代数智能培养系统更多还原
