【作者】 郭桦； 董碧霞； 谢晓风； 苑萍；
【机构】 西安医科大学；
【摘要】 普通高等院校一般以补考门次低于规定标准作为授予学士学位的业务标准，但课程及格率受试题难度、考核形式等多种主观因素影响而变化很大。本文根据实例分析结果说明：应改革传统的记分方法，将考试的原始分数换算为标准分，科学地确定统一的及格分数线，进而使学士学位的业务标准更为合理。更多还原
