善贴“标签”──谈评语的育人效应

【摘要】 第二次世界大战期间，美国政府招募了一批行为不良的人到前线打仗，由于这些人不听指挥，当局请来心理学家帮助管理他们。心理学家让他们每人每月都给家里的亲人写一封信．内容是告诉亲人，他们在前线如何勇敢、听指挥和立战功。信由心理学家拟好让他们照抄。半年之后，他们竟一个个都变了样，像信中说的那样勇敢和守纪律。是什么力量使他们变好了呢？就是那“勇敢”、“立战功”等标签的暗示作用。心理学家把这种给某人贴上某种“标签”，容易导致此人产生与标签相一致的行为的现象，称为“贴标鉴效应”。作为教师，特别是班主任，如果能恰当地运用“教育爱”，设身处地为学生着想，对学生的行为，尤其错误行为给子真诚的理解，而后通过周记、作业更多还原