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提高生理学课堂教学效果初探

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【作者】 吴艳琦；

【机构】 黔南民族医专生理教研室；

【摘要】 <正> 生理学是一门重要的医学基础课。学习生理学是了解正常人体的生理功能,掌握生理功能的基本理论和基本知识,为学习病理学、药理学以及医学各门课程打基础。但由于生理的内容较为广泛,有的系统和章节较为抽象和难懂,如果教学方法不当,学生学习会感到枯操无味,难于理解和记忆,势必导致生理教学效果的不理想。为解决上述问题使学

【关键词】 医学基础课； 教学效果； 生理教学； 难于理解； 课堂教学； 临床知识； 强直收缩； 粗浅体会； 思维能力； 课堂气氛；
  • 【文献出处】 黔南民族医专学报 ,Journal of Qiannan Medical College for Nationalities , 编辑部邮箱 ,1996年02期
  • 【分类号】R-4
  • 【下载频次】8
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