开发学生思维能力 让学生主动地学习

【摘要】 <正>有的人认为小学一年级的学生年龄小,不会主动去学习,我认为这种想法是错的。小学一年级的学生就好象高楼大厦的地基,地基不牢,高楼大厦也容易倒塌。学生对新知识的理解,是建立在新知识与原来的有关知识联系的基础之上的。教师的任务是要铺路,把教材加以剖析,按难易安排成程序,引导学生“拾级而登”,让他们运用旧知识去想懂,学会新知识,并在学会的过程锻炼“会学”的能力,培养学生主动学习的能力。 根据一年级学生抽象思维能力弱,好奇心强,无意注意占有重要地位,任何新鲜事物的出现都能引起他们的强烈注意和很大的兴趣的特点,我在教10以内的加减法时,每堂课能让学生动手操作的地方,我都给予学生操作的机会。例如:教“得数是6的加法和6减几的减法”时,我先通过故事形式引入两幅投影图片,讲授更多还原