【作者】 盛俊林； 金升麟；
【机构】 哈尔滨师范专科学校； 哈尔滨市体育运动学校；
【摘要】 对冰球运动员的心理敏捷性的组成因素:视觉和感知等操作活动进行分析讨论。提出了培养发展冰球运动员心理敏捷能力的途径;加强冰球运动员的基本功训练;在实战训练和比赛中注意培养运动员敏锐的观察力;重视加强对冰球运动员大脑的训练及身体灵敏性素质的培养和训练。更多还原
