【作者】 张兆芹；
【机构】 华南师范大学教育系；
【摘要】 <正>教学策略的研究对实现教学目标、提高教学效果具有实践指导意义,对更新和完善教学理论也有不可低估的价值.本文试图对教学策略的特性、构成因素、制定及其在课堂教学过程中的运用作系统的探讨.更多还原
