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大学生自我教育内化机制探析

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【作者】 兰刚;

【机构】 重庆师专;

【摘要】 <正> 教育按作用于教育对象的形式,可以分为两大类:社会教育(外在的)和自我教育(内在的)。社会教育是自我教育的前提和条件,自我教育则是社会教育得以实现的基本途径和方法。没有自我教育过程,教育的目的就难以实现。从这一意义上说,自我教育在教育机制中占有相当重要的地位.特别是在当前社会变型转轨时期,加强大学生的自我教育能力,培养跨世纪人才,更具有鲜明的时代意义。鉴于此,本文拟对大学生自我教育内化机制作些探析,以便于我们都来科学地关心大学生自我教育的实现。

  • 【文献出处】 重庆电大学刊 , 编辑部邮箱 ,1994年04期
  • 【分类号】G645.5
  • 【被引频次】5
  • 【下载频次】123
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