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过渡式学导法在儿科教学中的试用

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【作者】 傅亮； 任少敏； 汪秀文； 李维才； 武仁； 赵梅；

【机构】 内蒙古医学院； 内蒙古医学院；

【摘要】 <正> “学导法”是国外医学教育改革中采用的一种新方法,它以学生自学为主并得到教师恰当地指导为中心,旨在改变传统的教学方法,使之利于培养学生的智能。国内有些医学院校已经采用了这种教学法,而且得到了良好的教学效果。考虑到我院教学条件差、教改起步晚的现实情况,我们在医学系本科85级儿科教学中注重了学生能力的培养,但并没有急于求成地全盘搬用“学导法”,而是试用了一种从传统教学法向学导法过渡的教学方法,自称为“过渡式学导法”,并以同期教学的其它非试点临床学科

【关键词】 儿科教学； 医学教育改革； 过渡式； 医学院校； 医学系； 导法； 教学效果； 教学方法； 结业考试； 实习班；
  • 【文献出处】 医学教育 ,Medical Education(China) , 编辑部邮箱 ,1990年08期
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