认知领域不同考试方法的比较研究

【摘要】 <正> 考试是教育过程中的重要环节。医学教育中涉及认知领域的考试方法,总的来说有两种:主观考试方法和客观考试方法。前者采用自由应答型试题,后者采用固定应答型试题。本文试图通过分析自由应答型试题的代表——论述题和固定应答型试题的代表——多选题的优缺点,并在此基础上依照教育测量学中评价考试方法的有关指标,对两者进行初步的比较研究,同时,就如何实施和改善这两种考试方法,提出一些粗浅的看法。一、论述题和多选题的不同特点更多还原