【作者】 张载锡；
【机构】 陕西大荔师范学校；
【摘要】 <正> "教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,这种教学法就能发挥高度有效的作用"(赞可夫)。"情境法"的设想和实践正是想探讨这个重要课题——如何使教学法触及学生的情绪和精神领域,从而把学习活动变成学生的精神需要。多年来的教学实践,使我深感这一问题的重要。更多还原
