【作者】 龙振州； 朱吉禹； 郭长占；
【机构】 北京医科大学；
【摘要】 <正> 过去微生物学及免疫学实验课的内容主要立足于让学生学到一些基本操作和验证课堂讲授的理论,对于如何培养学生学习的主动性与积极性,如何培养学生进行科学研究的能力,则注意不够。另外,过去每周7学时,4学时讲课,3学时实验,由于实验学时受更多还原
