高等学校的“系统特征”

【摘要】 <正> 发展教育,不仅要有外部条件的保证,还必须认真做好教育领域内部尤其是学校内部的工作。近几年来,教职员工对于努力发展我国的高教事业有着很强的责任感和积极性;只是由于旧有的管理方式,使得学校无法最大限度地发挥作用,有很大潜力未被挖掘出来,存在"外紧内松"的不协调状况。因此,我们有必要认真研究高等学校的管理问题。就教育的宏观而言,它作为社会系统的一个分系统,也已被划入可施行系统管理的范畴。那么,一个高等学校是否可以作为一个独立系统进行系统管理呢?我们以为是可以的。高等学校是教育系统中的一个子系统,而其自身是一个相对独立的系统,完全可以运用系统的观点和方法对其进行管理。更多还原