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基于任务的教学法初探

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【英文篇名】	A Probe into Task-based Approach
【下载频次】	★★★★☆
【作者】	刘俊;
【英文作者】	Liu Jun(School of Mechanical Engineering; Shanghai Dianji University; Shanghai; 200245);
【作者单位】	上海电机学院机械学院上海;
【文献出处】	上海电机学院学报 , Journal of Shanghai Dianji University, 编辑部邮箱 2006年 S1期期刊荣誉：ASPT来源刊 CJFD收录刊
【中文关键词】	基于任务的教学法; 基于任务的学习; 团队学习; 信息交流技术支持;
【英文关键词】	task-based approach; task-based learning; team learning; information and communication technology support;
【摘要】	分析了基于任务的教学法的三个基本原则,基于任务的学习、团队学习、信息交流技术支持,探讨了在具体课程中如何设置任务、安排课堂教学、组织学习活动和评估学习效果。
【英文摘要】	This paper first analyzes the three fundamental principles of task-based approach: task-based learning,team learning,information and communication technology support;then discusses how to design task,arrange classroom teaching,organize studying activities and assess student competence in a specific course.
【更新日期】	2007-01-18
【分类号】	G420
【正文快照】	1980年,Barrows在他的《医学教育途径》[1](An Approach to Medical Education)一书中强调了“基于问题的学习法(Problem-based Learning,简称PBL)”在医学教育的潜在价值,医学教育界对这种教育策略的关注日益增加,新设置的学院都把它作为课程改革的主要特色。1993年,英国医学?

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