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论自我观念及其教育问题

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【英文篇名】	Self-Conception and the Correlative Problems in Education
【下载频次】	★★★★★
【作者】	乔建中;
【英文作者】	QIAO Jian-zhong (School of Educational Science; Nanjing Normal Univ.; Naming; 210097; China);
【作者单位】	南京师范大学教育科学学院;
【文献出处】	南京师大学报(社会科学版) , JOURNAL OF NANJING NORMAL UNIVERSITY (SOCIAL SCIENCE EDITION), 编辑部邮箱 2000年 02期期刊荣誉：中文核心期刊要目总览 ASPT来源刊 CJFD收录刊
【中文关键词】	自我观念; 教师; 教育问题;
【英文关键词】	self-conception; teacher; correlative problems in education;
【摘要】	在基础教育过程中，学生的自我观念对其学习生活和心理健康的重要性，尚未引起教育工作者的应有重视，以致于许多教师把贬低学生的自我观念视为一种教育学生、让其头脑清醒的有效方式，经常用损伤学生自尊心的态度和口吻对待学生。为此，本文从自我观念的心理涵义和发展特点入手，依据心理学的新近研究成果，论述了教育理论和实践上应予以重视并亟待解决的相关问题。
【英文摘要】	This paper, which is based on new study productions of psychology, expounds the selfconception's meaning in mentality and education. It also analyses the correlative problems in education theory and practice which should be laid stress on and solved as soon as possible.
【基金】	江苏省教委人文社科研究项目!（98SJBXLX001）; 省教研室重点资助项目!（1997－08）
【分类号】	G44
【正文快照】	在基础教育过程中，存在着一个极为严重的问题：许多教师把贬低学生的自我观念视为一种教育学生、让其头脑清醒的有效方式，经常用损伤学生自尊心的态度和口吻对待学生，特别是那些在学习上存在或出现某种问题的学生。更为严重的是，许多教师对由此给学生自我观念造成的消极后?

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