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大学教师职称评审模式探析  
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【英文题名】 Discussion on Pattern of Professional-title Evaluation for University Teachers
【作者】 陈改娜;
【导师】 刘丽;
【学位授予单位】 湘潭大学;
【学科专业名称】 法律
【学位年度】 2011
【论文级别】 硕士
【网络出版投稿人】 湘潭大学
【网络出版投稿时间】 2011-12-15
【关键词】 职称评审; 评审模式; 法律原则; 制度建设; 法律救济;
【英文关键词】 professional-title evaluation; pattern; law principles; construction of system; legal relief;
【中文摘要】 随着我国高等教育改革的步伐行进,我们的大学教师职称评审制度也在不断的发展。①从发展历史来看,大学教师职称评审制度主要经历了教师职务任命制、教师职务评定制和教师职务聘任制三个阶段。从行为性质来看,该行为是一种具体的行政行为。从建国后的初见雏形到1986年教师职务聘任制的实施,围绕“聘”与“评”的关系,它经历了三种模式:评聘合一模式,聘评分离模式,以聘代评模式。教师职务聘任制的实施有利于吸收优秀人才,稳定教师队伍,鼓励教师积极创新。然而,随着时间的推移和实践的证明,这三种模式在整个社会中,也逐渐要经历“优胜劣汰”的自然生存法则。 评审主体的行政化、评审过程的不透明、评审标准不合理、社会评审与学校聘任之间的脱节等原因,使得这三种模式的弊端日益暴露。然而通过比较分析,我们会发现“以聘代评”模式还是比较适应现行大学教师职称评审制度的发展。但是我们要清醒地认识到,我们仅仅这种模式的肯定,并不能从根本上解决我们高校在选拔人才,稳定教师队伍中的作用。这样的高校人事制度践行方式也不利于整个国民素质的提高。因此,应该把我们的高校教师职称评审纳入法制化轨道。 高校作为法律、法规授权的行政主体,在进行职称评审时也理应...
【英文摘要】 With the pace of reform of higher education marched , the system of Professional-title Evaluation for university teachers are also developing . During the history, it mainly went through job appointments of teachers, teacher evaluation system and the duties of Teachers Employment. The act of Professional-title Evaluation for university teachers is a specific administrative act. From the founding to 1986, around the relation of employment &evaluation, it had three modes, namely: together, separate, instead. ...
【更新日期】 2012-01-09

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导师:刘丽    导师单位:湘潭大学    学位授予单位:湘潭大学
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