【英文题名】
Experimental Study of the Treatment Effect on Panic Disorder by Using the Metacognitive Intervention Method with the Physical Training
【作者】
马爽 ;
【导师】
金洪源 ;
【学位授予单位】
辽宁师范大学 ;
【学科专业名称】
应用心理学
【学位年度】
2010
【论文级别】
硕士
【网络出版投稿人】
辽宁师范大学
【网络出版投稿时间】
2011-01-04
【关键词】
元认知干预技术 ;
生理训练 ;
惊恐障碍 ;
心理干预 ;
【英文关键词】
metacognitive intervention method ;
physical training ;
panic disorder ;
psychological intervention ;
【中文摘要】
内容摘要:目的:以8名惊恐障碍来访者为被试,探讨惊恐障碍的发病心理机制,元认知干预技术对惊恐障碍干预的有效性,以及元认知干预技术加入生理训练对惊恐障碍治疗效果的影响,进一步发展和完善元认知干预技术。方法:将8名被试分为A、B两组对照研究,运用元认知干预技术对A、B两组被试给予实验干预,B组在干预过程中加入生理训练,采用少量被试多基线实验设计探究试验结果。同时用汉密顿焦虑量表(HAMA)、焦虑自评量表(SAS)结合被试的自我报告,对实验过程中各项指标的变化进行评估。结果:干预后被试的惊恐发作次数减少,焦虑水平降低,社会适应性增强。实施不同实验干预后,加入生理训练组各指标下降幅度均大于未加入生理训练组。结论:惊恐障碍形成的心理机制是某种消极的条件性情绪反应循环放大的结果。运用元认知干预技术可对惊恐障碍进行有效干预,元认知干预技术加入生理训练可以使对惊恐障碍的临床干预见效快,疗程短,治愈率提高,且愈后不易复发。
【英文摘要】
Content: Objective: Taking eight visitors of panic disorder as subjects, discuss the morbific psychic mechanism of panic disorder, the treatment effect of the metacognitive intervention method on panic disorder and the affect of the metacognitive intervention method with the physical training on panic disorder, providing further development and improvement of metacognitive intervention method. Methods: The eight subjects were divided into A, B groups for two-control study. Metacognitive intervention...
【更新日期】
2011-02-13
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