【英文题名】
Research and Application of Knowledge Management in Teaching Resources
【作者】
杜梅 ;
【导师】
王移芝 ;
【学位授予单位】
北京交通大学 ;
【学科专业名称】
教育技术学
【学位年度】
2010
【论文级别】
硕士
【网络出版投稿人】
北京交通大学
【网络出版投稿时间】
2010-07-28
【关键词】
知识管理 ;
隐性知识 ;
教学资源建设 ;
教学资源管理 ;
【英文关键词】
Knowledge Management ;
Tacit Knowledge ;
Construction of Teaching Resources ;
Management of Teaching Resources ;
【中文摘要】
教学资源不仅为教师的教学活动给予了很大帮助,同时也为学生的自主学习提供了强大支持。然而,目前的教学资源由于来源广泛、形式多样、内容繁杂,在建设和管理方面存在着诸如资源良莠不齐、重复建设、管理混乱等问题,严重影响了教学资源的有效利用和价值的真正发挥。
知识管理作为一种全新的管理理念与方法,坚持“以人为本”的理念,视知识为最重要的资源,在整个管理过程中力图最大限度地调动和利用知识资源,以做到将最恰当的知识,在最恰当的时间传递给最恰当的人,使他们能够作出最恰当的决策。并且,它以知识共享和创新为目的,重点解决“信息超载而知识匮乏”的问题。因此,知识管理能够为合理组织、管理教学资源带来新的思路和方法,如何实现对显隐性资源的建设和管理是本论文研究的重点。
本文中知识管理对教学资源的指导作用主要体现在:强调师生的资源主体地位;注重对显性教学资源的的组织和优化;重视师生、生生之间的交流共享,对隐性教学资源的挖掘和管理;强化显隐性教学资源的相互转化过程,促进知识的创新。主要工作如下:
(1)在阐述了知识管理相关理论和技术的基础上,结合目前教学资源建设和管理中存在的主要问题,将知...
【英文摘要】
Teaching resources provide a powerful support,which can help teachers to carray out educational activities and help students to do self-learning. Currently, however,with the wide range of sources and various forms and complex content,there are some problems in the construction and management of teaching resources,such as the low quality,repeated construction and disordered management.It seriously affectes the effective use of teaching resources.
As a new management ideas and methods,knowledge ...
【更新日期】
2010-09-07
【相同导师文献】
导师:王移芝 导师单位:北京交通大学 学位授予单位:北京交通大学
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