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审美与人格——中学文言教学的双重指向  
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【作者】 黄佳楣;
【关键词】 审美; 人格; 文言文教学;
【英文关键词】 aesthetic; personality; classical Chinese teaching;
【中文摘要】 中学语文教育改革讨论中,关于现代文阅读、写作、口语等的专题百花齐放,文言文教学却长期处于被冷落的地位。怎样给文言文教学定位?根本症结在何处?该如何改变现状?随着新编教材文言篇目的增多,这成了不容忽视并亟待解决的问题。我以为在与现代语文教学观念相一致的前提下,文言文教学引进审美教育、人格教育的理念是可行的。本文即从这一角度入手,以高中文言教学为主探讨这一课题。 全文分五个部分:引言指出本课题的背景及研究范围;第一章论述审美、人格教育对于语文学科的必要性;第二章从文言文本身所传递的审美、人格教育内容及传统文言文教材对于古代、近现代人才所起的作用,说明文言文教学是实施审美、人格教育的重要途径;第三章是全文的重点,对文言文教学现状作针对性地分析,并试图建构新型文言文教学模式,以利于当前语文教学改革。
【英文摘要】 During the discussion of the reform of the Chinese education in middle school, there are all kinds of special topics about the modem Chinese while the teaching of classical Chinese desolated long before. What is the orientation of classical Chinese? How did present situation come about and how to change it? Those problems were to solve as the increasing classical Chinese essay in middle school teaching material. According with the idea of the present Chinese teaching, I hold that it is possible ...
【更新日期】 2015-12-11

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