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阅读的认知心理学研究  
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【作者】 彭聃龄;
【文献出处】 北京师范大学学报 , , 编辑部邮箱 1989年 05期  
期刊荣誉：中文核心期刊要目总览  ASPT来源刊  CJFD收录刊
【摘要】 <正>阅读指从课文提取信息。它是书面言语的一种重要形式。阅读随着文字的产生而产生。自从人类学会使用文字来标志语言，记载、保存和传递人类的经验，阅读就成为人们学习和接受知识的一种重要活动。许多受过教育的人通过阅读得到的知识，比通过会话得到的知识要多得多。在学校里，学生必须通过阅读来获得各种知识；学生的阅读能力差常常成为他们学习各科知识的严重障碍。因此，阅读能力的培养是学校教育工作的一项重要任务。
【正文快照】 阅读指从课文提取信息。它是书面言语的一种重要形式。阅读随着丈字的产生而产生。启从人类学会使用文字来标志语言,记载、保存和传递人类的经验,阅读就成为人们学习和·接受知识的一种重要活动。许多受过教育的人通过阅读得到的知识,比通过会话得到的知识要多得多。在学校里,?

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