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【英文题名】 Research on Implicit Chinese Learning
【作者】 杨金鑫;
【导师】 缪小春;
【学位授予单位】 华东师范大学;
【学科专业名称】 发展与教育心理学
【学位年度】 2002
【论文级别】 博士
【网络出版投稿人】 华东师范大学
【网络出版投稿时间】 2003-03-10
【关键词】 汉语学习; 语感; 内隐学习; 外显学习;
【英文关键词】 Chinese Learning; Language Sense; Implicit Learning; Explicit Learning;
【中文摘要】 长久以来，对汉语教学的批评之声不绝于耳，同时，我们也看到，汉语教学的研究和改革也在扎实地深入进行。建构合理的汉语学习体系，需要认真探讨汉语的特点和人类语言学习的规律，根据教学目标，提出适宜的教学方法和途径。当代认知心理学对内隐学习的研究给我们研究汉语教学提供了很好的参照和启示。 本文从理论和实证两个角度研究了汉语教学的适宜的途径和方法。主要以学生进入学校后所进行的语文学习为研究对象，探讨其中的问题、提出相应的对策。第二章采用理论推演的方式。汉语在编码机制上与印欧语是有明显差别的，相应的语法研究和语法教学不能也不应该占据语言研究和语言教学的主要位置。语言的运用是个动态的侧重功能的过程，所以，要以对语言的使用为教学的核心，单纯的静态语言知识的教学偏离了语言教学的目标。语言的模糊性告诉我们，语言规则都具有不确定性，每一个规则都在其适用的范围内摇摆变化，这样的知识尤其适宜于用内隐学习的方式获得，因为，内隐学习成绩与任务难度成正比，即具有任务复杂性优势；同时，对规则确定性不强的材料的学习，内隐学习也有其独特的优越性。2000的语文大纲试用修订版中，“语感”在新中国的语文...
【英文摘要】 There are too much criticism in Chinese teaching and learning,meanwhile,there are a lot of studies and reformation in this field. We should deeply understand the characteristics of Chinese and the rule of language learning to construct the proper system for Chinese learning. The research on implicit learning illuminates our studies on Chinese teaching and learning. This dissertation studies on the proper methods of Chinese learning from the theoretical and empiristic view. Chapter 2 dem...

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导师：缪小春    导师单位：华东师范大学    学位授予单位：华东师范大学
[1] 曾凡林.孤残儿童依恋障碍的发展特征与儿童照料研究[D]. 华东师范大学,2017
[2] 杨金鑫.汉语的内隐学习研究[D]. 华东师范大学,2002
[3] 李凌.幼儿能力自我知觉的发展研究[D]. 华东师范大学,2002
[4] 井世洁.不同阅读能力中学生语篇阅读中的推理加工[D]. 华东师范大学,2002
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