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中小学生ICT素养评估体系研究

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【英文题名】	Research on ICT Literacy Standards of K12 Students
【副题名】	以成都市为例 Taking Chengdu City as An Example
【作者】	张杰;
【导师】	祝智庭; 钱冬明;
【学位授予单位】	华东师范大学;
【学科专业名称】	教育技术学
【学位年度】	2017
【论文级别】	硕士
【网络出版投稿人】	华东师范大学
【网络出版投稿时间】	2017-07-14
【关键词】	ICT素养; 中小学生; 基础教育; 评估指标框架; 素养等级; 层次分析法; 德尔菲调查法;
【英文关键词】	ICT Literacy; K12 Students; Basic Education; Assessment Indicators; Literacy Level; Delphi method; Analytic Hierarchy Process;
【中文摘要】	随着信息技术的不断发展,人们依靠信息工具进行生活、学习等现象日渐明显,并形成一种习惯。在当下,社会对人才的需求也在不断地变化,而对于处在身心成长、发展关键阶段的中小学生而言,又该如何应对信息社会带给他们的挑战,成都市教育局对此高度关注。然而,他们在教育信息化推进的过程中发现无法对学生进行合理地评价。纵观国内外,通过文献调研发现,与信息素养相关的评价标准有很多,成都市教育局希望通过借鉴国内外成熟的信息素养评估框架并结合当地信息化发展现状,建立具有地方特色的信息素养评价标准,2014年11月,成立了成都市中小学信息素养标准研究课题。但是通过研究发现,信息素养所涵盖的内容比较广,在具体研究和操作中存在一定的困难,于是在2015年4月,成都市专家组和项目组讨论后决定聚焦于成都市中小学ICT(Information Communications Technology,以下简称ICT)素养标准研究,该课题被列为成都市教育科研重大课题,成都市教育局希望借助ICT素养标准项目检测教育信息化推动效果,并引导和促进成都市教育信息化的发展。本文以中小学生为研究对象,以ICT素养为研究内容,以构建一套ICT素养评估指标体系为研究目标...
【英文摘要】	With the continuous development of information technology,the phenomenon that people rely on information tools in their life and learning become increasingly evident,then form a habit.In the present,the social demands for talents are also constantly changing.For the primary and secondary school students who are in the physical and mental growth and development stages,what should they do to deal with the challenge brought by information society.Chengdu City Board of Education highly concernes about it.Howeve...
【更新日期】	2018-01-01

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