【英文题名】
The Design and Application of Problem-oriented Curriculum Design of SPOCs
【副题名】
以S大学“大学计算机基础”为例
【作者】
张玉利 ;
【导师】
王玲 ;
【学位授予单位】
四川师范大学 ;
【学科专业名称】
教育技术学
【学位年度】
2016
【论文级别】
硕士
【网络出版投稿人】
四川师范大学
【网络出版投稿时间】
2016-07-07
【关键词】
高校计算机基础 ;
SPOCs ;
课程设计 ;
问题导向 ;
慕课 ;
【英文关键词】
Computer basic education in college and university ;
SPOCs curriculum design ;
MOOCs ;
【中文摘要】
信息化时代,高校基础教学中,仍然突出存在的以下主要问题:1.不同专业培养目标不明确、培养模式模糊;2.有些高校针对计算机类基础教育学科课时安排不合理,甚至出现不重视的现象;3.师资力量短缺,不平衡的师生比导致很多教师缺乏良好的教学设计;4.很多研究型高校重科研、轻教学的现象突出等。一系列的问题导致学生在高校中不能得到很好的教育,这与本科教育的初衷背道而驰。SPOCs教学模式的出现让很多高校看到了曙光,一些成功案例的应用更让该模式受到越来越多研究人士的青睐,但仍有一些瑕疵不容忽略。本研究在使用文献分析法、实验研究法、案例研究法、问卷调查与访谈调查等方法的基础上,提出将关联主义理论、最近发展区理论、成果导向的评价方法引入到问题导向式SPOCs课程设计中来,关联主义倡导“关注获取知识的途径而不仅仅是知识本身”的“网络学习观”,它强调教师在学生的学习过程中应不断设计“节点”,从而更好引导学生进行线上线下的衔接学习;“最近发展区”理论强调教师设置问题的难度要恰当;成果导向的评价方式则更加关注社会对毕业生的要求,进而反馈调整整个课程设计过程。本研究在上述理论的支持下,针对西南地区S大学的《大学计算机基础》课程完成了一套问...
【英文摘要】
In the age of information, there are still many highlighting problems in the basic teaching in colleges and universities: First,Different professions' training objectives and training modes are not clear;Secondly, Some universities' hours arrangements for basic education disciplines are unreasonable, which most of them even do not pay attention to;Thirdly, Teachers strength is Weak, teacher-student ratio imbalance results in many teachers' lack of good teaching design;Forth, A lot of universities pay most a...
【更新日期】
2017-01-07
【相同导师文献】
导师：王玲 导师单位：四川师范大学 学位授予单位：四川师范大学基于沉浸式虚拟现实的小学科学课程教学设计与应用研究 [D]. 四川师范大学,2019基于问题导向的SPOCs设计与应用 [D]. 四川师范大学,2016高校青年教师信息化教学能力培养实证研究 [D]. 四川师范大学,2015小学体育规范化教学中教育技术的应用实践 [D]. 四川师范大学,2011基于虚拟现实平台的中学信息技术课程设计与应用 [D]. 四川师范大学,2012信息技术在初中物理教学中的实践应用 [D]. 四川师范大学,2012初中信息技术课外兴趣小组实践探索 [D]. 四川师范大学,2011基于个性化学习风格的Web学习系统研究 [D]. 四川师范大学,2011网络图片中文本区域的定位技术研究 [D]. 四川师范大学,2011动态手势识别中关键技术的研究 [D]. 四川师范大学,2011
【相似文献】
中国期刊全文数据库
中国优秀硕士学位论文全文数据库
中国博士学位论文全文数据库
中国重要会议论文全文数据库
中国重要报纸全文数据库
中国学术期刊网络出版总库
【文献分类导航】从导航的最底层可以看到与本文研究领域相同的文献，从上层导航可以浏览更多相关领域的文献。
| 
点击下列相关研究机构和相关文献作者，可以直接查到这些机构和作者被《中国知识资源总库》收录的其它文献，使您全面了解该机构和该作者的研究动态和历史。
