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基于新课程标准的高中生物实验有效教学研究  
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【英文题名】 An Effective Teaching Research in Senior High School Biological Experiments Based on the New Curriculum Standard
【作者】 陈霞;
【导师】 汪彦愔;
【学位授予单位】 福建师范大学;
【学科专业名称】 学科教学
【学位年度】 2009
【论文级别】 硕士
【网络出版投稿人】 福建师范大学
【网络出版投稿时间】 2011-05-03
【关键词】 实验教学; 有效教学; 行动研究;
【英文关键词】 experiment teaching; effective teaching; research on operation;
【中文摘要】 新课程背景下如何提高高中生物实验教学的有效性,改变实验教学低效、无效或不讲成效的状况是本课题的研究目的。笔者主要采用行动研究方式进行校本教研,通过直接与间接的课堂观察分析及问卷调查等方法,对福州格致中学的高中生物实验教学的教学组织模式、学生参与程度、实验课堂效率及实验课堂评价进行初步的研究,分析当前生物实验有效教学的影响因素,旨在提高生物实验课堂的教学效率,推动学生的主动学习。笔者借助课堂观察技术客观的呈现课堂教学过程中教师行为、学生的参与水平、实验评价等真实情况,避免观察者的主观因素;能够对教学行为进行客观分析,进而作为向授课教师提出增加或减少某些行为建议的依据。 本文共分为四个部分。第一部分是问题的提出,从生物实验教学的问题入手阐述本课题的重要意义;第二部分是理论基础,分别对生物实验有效教学的涵义、核心概念及影响因素进行较充分的论述;第三部分是调查与分析,通过课堂观察记录与分析为实验有效教学实施提供依据;第四部分阐述生物实验有效教学的策略与实施案例。 通过本轮的行动研究,笔者认为课前有效的实验预习、课堂的多元评价、按学习能力分组合作学习等措施能够推动学生主动参与实验过程,提高实验成功率,提...
【英文摘要】 The context of the new curriculum on how to improve the effectiveness of teaching high school biology experiment to change the experimental teaching inefficient, ineffective or do not speak the effectiveness of the situation is the subject of research purposes. I used mainly school-based action research approach to teaching and research, through direct and indirect analysis of classroom observation and survey methods, to Fuzhou Gezhi secondary schools teaching high school biology experiment teaching organiz...
【更新日期】 2011-06-02

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导师:汪彦愔    导师单位:福建师范大学    学位授予单位:福建师范大学
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