【英文题名】
A Study on Correlative Factors and Group Intervening of Self-Esteem in Vocational College Student
【作者】
方柳 ;
【导师】
蔡太生 ;
【学位授予单位】
中南大学 ;
【学科专业名称】
应用心理学
【学位年度】
2010
【论文级别】
硕士
【网络出版投稿人】
中南大学
【网络出版投稿时间】
2010-09-27
【关键词】
高职生 ;
自尊 ;
相关因素 ;
团体干预 ;
【英文关键词】
Vocational College Student ;
Self-Esteem ;
Correlative Factors ;
Group Interventing ;
【中文摘要】
目的：(1)调查高职生自尊水平的整体状况；(2)探索高职生自尊与安全感、掌控感、自我效能感、焦虑、抑郁、羞怯等心理因素之间的关系；(3)探索改善高职生低自尊心理的有效心理干预方式。
方法：以分层整群抽样的方法,共抽取了湖南某高职学院460人为调查对象,应用自尊量表、马斯洛安全感-不安全感量表,掌控感量表、一般自我效能感问卷、自评焦虑问卷、自评抑郁问卷、羞怯量表对高职生进行以班为单位的现场施测。另外,我们选取了28名符合条件的低自尊大学生,对其进行以提高自我认识、社会技能训练、提高情绪调控能力为主要目标的,为期9周的团体心理干预系列活动。
结果：(1)共调查高职生共460名,有效问卷439份,低自尊学生共62人,占总样本量的14.1%。(2)高职生自尊在性别上,男生得分显著高于女生；在生源上,是否独生上都不存在显著差异；父母文化程度及其从事的职业对高职生的自尊无显著影响；离异家庭的高职生自尊得分显著低于非离异家庭；在家庭收入上不存在显著差异,但是从均分来看,家庭收入越高,自尊得分越高。(3)高自尊组控制感(积极控制、自我控制、积极自信、积极依从)、自我效能感因子上的得分显著...
【英文摘要】
Objective:(1)Investigate the overall situation of vocational students with low self-esteem;(2) Explore the relationship between self-esteem and correlative psychological factors of Vocational students such as sense of security, mastery, self-efficacy, anxiety, depression, shyness; (3) Explore the effective group intervention of improving low self-esteem of vocational students.
Methods:By Stratified cluster sampling method,460 students from a vocational college in Hunan completed Self-esteem Sc...
【更新日期】
2010-11-09
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