【英文题名】
Preschoolers' Anxiety and Its Relationship to Mother's Mental Health and Parenting Behavior
【作者】
张杰 ;
【导师】
王美芳 ;
【学位授予单位】
山东师范大学 ;
【学科专业名称】
学前教育学
【学位年度】
2008
【论文级别】
硕士
【网络出版投稿人】
山东师范大学
【网络出版投稿时间】
2008-07-23
【关键词】
幼儿焦虑 ;
母亲心理健康 ;
教养行为 ;
【英文关键词】
preschoolers’anxiety ;
mother’s mental health ;
parenting behavior ;
【中文摘要】
焦虑是以生理性紧张的躯体症状和对未来的忧虑为主要特征的负面情绪状态。它涉及轻重程度不同但可相互过渡的一系列情绪,如不安和担心、害怕和惊慌等。焦虑是幼儿期最常见的情绪问题之一,对幼儿的社会能力、人际关系和学校适应都有消极的影响。先前研究探讨了幼儿焦虑问题的相关因素,主要包括生物因素(如遗传、基因、幼儿的气质等)、心理因素(如幼儿的认知能力、归因等)和环境因素(如家庭环境、父母教养方式与教养行为、学校环境等)。幼儿自身的气质、认知因素对焦虑的影响作用已经得到了许多研究者的认可,但不可否认,外部因素对幼儿焦虑的影响也是非常巨大的,尤其是早期家庭环境对幼儿焦虑的影响更是不容忽视。在现代我国家庭中,母亲是幼儿的主要抚养者,是幼儿接触时间最长、对幼儿影响最大的重要他人,她对幼儿焦虑的影响非常显著。一方面,母亲自身的心理健康水平对幼儿焦虑的影响显著,母亲较低的心理健康水平与幼儿较高的焦虑水平相关,而母亲较高的心理健康水平与幼儿较低的焦虑水平相关;另一方面,母亲对幼儿采取的教养行为也对幼儿的焦虑产生影响,母亲对幼儿的温暖、支持等权威教养行为会缓解幼儿的焦虑,减少幼儿患焦虑障碍的可能性,而母亲对幼儿的控制、干涉等专...
【英文摘要】
Anxiety is characterized by physiological tension and worries about future. It is one of common emotional disorder problems of children, which are defined as unpleasant experiences about external events and internal thoughts and feelings, and which are harmful to children’s social compact, interpersonal relationship, and school adjustment. Previous studies discussed related factors of children anxiety, which included physiological (heredity, gene, and temperament), psychological (cognitive ability an...
【更新日期】
2008-08-11
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