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朱熹课程思想研究  
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【英文题名】 Research on Curriculum Thought of Zhu Xi
【副题名】 课程智慧的视角
In Vision of Curriculum Wisdom
【作者】 赵书超;
【导师】 张华;
【学位授予单位】 华东师范大学;
【学科专业名称】 课程与教学论
【学位年度】 2009
【论文级别】 硕士
【网络出版投稿人】 华东师范大学
【网络出版投稿时间】 2010-01-29
【关键词】 智慧; 课程智慧; 人文学科; 朱熹课程思想;
【英文关键词】 Wisdom; Curriculum wisdom; Humanities; Curriculum thought of Zhu Xi;
【中文摘要】 朱熹是中国封建社会后期有重要影响的儒学教育大师。为了实现“王道”社会之理想,他一生耕耘于课程领域并展现出耀目的智慧。课程智慧是与课程理论相对的范畴,它以智慧为基本元素和特征,不仅体现在相关的课程知识中,更蕴涵于课程参与者的行动里,它是治愈课程非“人”道之病的良方。 论文分为六部分。导言分析了现代课程困境:课程何以“成人”?课程何以“自处”?课程智慧回答了这些问题,并可使课程学重获生机。第一章探讨了“课程智慧”提出背景,分析、界定了课程智慧的涵义,讨论了课程智慧的思想来源,归纳了中国课程智慧的传统和特点。第二章分析了朱熹“上下贯通”的哲学体系与其“合和融通”的课程哲学。第三章分析了朱熹课程理论体系、儒家课程开发与拓展、理学课程建构及课程研习的体验与方法,这是朱熹课程建构与开发的智慧体现。第四章分析了朱熹的课程实践活动,包括建书院办私学、课程资源拓展、会讲论辩以及践行理学的课程人生,这是朱熹课程实践的智慧表现。结论部分归纳了朱熹的课程智慧特点:朱熹课程是服务人生的,是体验与思考的融合。在他的课程学中,治学不仅是思考,更是修身;而他的课程实践,不只是“告知”,还是心灵的对话,是用自身行为对...
【英文摘要】 Zhu Xi is a great educational specialist in Confucianism that had the important affection in the later feudalistic society. In order to achieve the kingly way society, he hard worked in the curriculum areas and reveals magnificent wisdom. Curriculum wisdom is a relative category with curriculum theory, it is make Wisdom as the basic elements and characteristics, this is not only reflected in the relevant curriculum knowledge, but also implied in the course action, where it is the healing course of n...
【更新日期】 2010-03-12

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