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高校教师权利的行政法律救济研究  
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【作者】 王伟英;
【导师】 朱淑娣;
【学位授予单位】 复旦大学;
【学科专业名称】 法律
【学位年度】 2008
【论文级别】 硕士
【网络出版投稿人】 复旦大学
【网络出版投稿时间】 2009-07-07
【关键词】 高校教师; 权利救济; 行政法;
【英文关键词】 college teachers; the right to relief; administrative law;
【中文摘要】 德国19世纪著名的法学家鲁道夫·冯·耶林在其代表作《为权利而斗争》中曾写道:无论个人的权利,还是民族的权利,大凡一切权利都面临着被侵害、被抑制的危险。为权利而斗争是权利人对自己的义务,主张权利是对社会的义务。[1]从古至今,中国传统文化一向重视权力,忽视权利。在当今法治建设不断向前推进的时代,在构建社会主义和谐社会的大背景下,以人为本,重视人的全面发展,重视人的权利保障已成为时代主旋律。 高校自治是现代大学制度的核心和支撑点,但须在法治的框架下进行。高校法治强调以法律规范高校的管理,实现依法治校、科学治校、民主治校,制约权力,保障权利。但是目前,作为高校的重要主体——教师[2],其权利意识还有待提升,应有的权利至今还没有得到广泛关注,难以得到有效维护。对高校教师的身份关系和法律地位、其权利的性质和内涵、学术权力与行政权力的界限等问题,学界认识尚未统一,影响其权利救济的途径和方式。 在现行法律体系下,高校教师权利救济主要有宪法救济、民事救济、行政救济、刑事救济四种途径。本文主要关注的是现实生活中问题较多的行政法律救济,围绕现有救济方式的充分实现和具体操作进行研究,分析目前制...
【英文摘要】 Rudolf·von·Ling , the famous Germany jurist of the 19th ,wrote in his masterpiece -The struggle for the rights that : Regardless of the rights of the individual or the rights of the nation, all the rights are being faced the danger of harmed or inhibited. It is the obligation of rights ownerthemselves for they struggling for the rights and it is the obligation of the society for they asserting the rights. [1] From ancient times, China has always attached importance to the power but neglect of the ri...
【更新日期】 2009-07-23

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