【作者】
陈庆朋 ;
【导师】
廖伯琴 ;
【学位授予单位】
西南大学 ;
【学科专业名称】
课程与教学论
【学位年度】
2009
【论文级别】
博士
【网络出版投稿人】
西南大学
【网络出版投稿时间】
2009-10-14
【关键词】
高中物理 ;
实验教学 ;
实验仪器 ;
教学过程 ;
课改实验区 ;
【英文关键词】
Physics in senior high school ;
Experiment teaching ;
Experiment instrument ;
Process of experiment teaching ;
Curricular experiment areas ;
【中文摘要】
我国普通高中课程改革从2004年开始试点已经进行了4年多,高中物理课程标准把课程目标分为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观,强调了科学探究在物理教学中的地位,新课程教材在设计方面也突出了实验探究的地位,设计了一些新颖的探究实验,这对高中物理实验仪器的配置、教师的实验技能和教学方式提出了新的要求。因此,了解我国高中物理实验教学条件的现状,找出物理实验教学与物理课程标准的要求存在的差距,弄清影响物理实验教学开展的因素也就成为亟需解决问题。作者通过对5个省份的22所学校的实验员和教师的问卷调查、对8所学校学生的问卷调查、和对3所学校的教师和学生访谈,对这些问题进行了较全面的研究,进行了充分细致的分析,研究不局限于整体情况的描述,还对不同类型的学校实验教学情况进行了对比分析。本研究的主要内容和结论如下:
1.分析并调查了物理课程标准和三套新课程教材中的实验个数和实验特点,以及这些实验对实验教学仪器的需求,发现学生分组实验变化不大,原有仪器能够满足绝大部分新课程教材中实验的需要,但使用新课程教材也需要一些新的仪器。
2.调查结果显示:所有学校都有专用的实验室和仪器室,从教育部制定的...
【英文摘要】
The senior high school curriculum reform of our country, beginning in 2004, has been carrying out for 4 years. In the physics curriculum standards of senior high school, curriculum objectives consist of knowledge and skills, processes and methods, emotional attitudes and values, which stress the importance of scientific inquiry in physics teaching status. The teaching materials of new curriculum standard are also highlighted the importance of experiment inquiry and design a number of novel instrument...
【更新日期】
2009-10-28
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