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[1]	于伟,陈海英. 略论当代大学生负面信仰心态与信仰教育问题[J]东北师大学报, 1999,(05) .
[2]	于伟. 终极关怀性教育与现代人“单向度”性精神危机的拯救[J]东北师大学报, 2001,(01) .
[3]	陈秀武. 近代日本知识分子人格刍议[J]东北师大学报, 2002,(03) .
[4]	Teun A.van Dijk,施旭. 社会认知、社会权势与社会话语[J]国外语言学, 1991,(03) .
[5]	唐莹. 事实/价值问题与教育学研究[J]华东师范大学学报(教育科学版), 1994,(01) .
[6]	吴康宁. 教会选择:面向21世纪的我国学校道德教育的必由之路──基于社会学的反思[J]华东师范大学学报(教育科学版), 1999,(03) .
[7]	郑金洲. 重构课堂[J]华东师范大学学报(教育科学版), 2001,(03) .
[8]	冯建军. 主体间性与教育交往[J]高等教育研究, 2001,(06) .
[9]	石鸥. 试论教学话语与师生理解[J]湖南师范大学社会科学学报, 1995,(06) .
[10]	郑金洲. “上课插嘴”引起的思考[J]河北师范大学学报(教育科学版), 2001,(03) .