同被引文献
与本文同时被作为参考文献引用的文献,与本文共同作为进一步研究的基础。

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[1] 刘萱,聂钢. 大学生反思性学习的现状调查与分析[J]北京教育(高教版), 2006,(04) .
[2] 吴格奇. EFL写作中的读者意识研究[J]长春理工大学学报(社会科学版), 2009,(03) .
[3] 程锡凤. 大学生反思能力培养的重要性及对策分析[J]长江师范学院学报, 2010,(06) .
[4] 马颖,刘电芝. 反思性教学实现的条件系统初探[J]教育理论与实践, 2004,(12) .
[5] 徐肇杰. 任务驱动教学法与项目教学法之比较[J]教育与职业, 2008,(11) .
[6] 田圣会. 试析反思性学习的目的、功能、特征与理论基础[J]教育与职业, 2008,(20) .
[7] 唐韧. 英语作文中读者意识研究之社会文化视角[J]四川教育学院学报, 2005,(01) .
[8] 周春蕙. 浅议英语元语篇手段使用过程中的文化差异[J]新疆教育学院学报, 2005,(03) .
[9] 陈佑清. 反思学习:涵义、功能与过程[J]教育学术月刊, 2010,(05) .
[10] 王朋. 大学生反思性学习指导体系的构建[J]中国成人教育, 2009,(22) .