思维导图融入小学科学教学中的应用初探

【摘要】 <正>一、思维导图在小学科学教学的应用分析小学科学是一门形象性很强的学科,充满着瑰丽多彩的自然现象,生动直观的实验。但是小学生在从直观现象、感性知觉,到逻辑思维、理性分析的学习过程中却遇到了很大的困难。如何在两者之间铺设自然过渡的台阶,提高科学课程的教学成效?笔者认为由托尼巴赞所提出的思维导图是个可行的策更多还原