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中国式课堂PBL的实践与探索
【摘要】 PBL是以疾病问题为基础,学生为中心、教师为引导的小组讨论式教学。因教学体制和教学资源的限制,经典PBL在中国难以实施。以“疾病-药物治疗”问题为中心,学生小组学习为主,老师为引导的课堂讨论式教学,是秉承PBL教学模式的精髓,并结合我国和本校实际建立的单门课程的PBL教学模式。注重培养学生的学习能力和解决问题能力,最终达到提高教学质量的目的。
- 【文献出处】 中山大学学报论丛 ,Sun Yatsen University Forum , 编辑部邮箱 ,2007年03期
- 【分类号】R-4
- 【被引频次】43
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