学会挖掘学生的闪光点

【摘要】 <正>我至今依然记得这样一件事情:去年带我院体育教育专业的学生进行教育实习,在一个实习生的课上,有两队学生正在进行“迎面接力”的游戏,学生的情绪十分高涨,突然,一个学生转身向回跑时,不小心碰倒了作为标志物的标枪,和他同队的一个学生飞快地跑了过来,把标枪插回原处,自己又快速回更多还原