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推行学分制管理的探索与实践——浙江大学本科教学管理机制的分析
【摘要】 浙江大学本科教育以培养创新型人才为目标,全面推进学分制,实施通识教育和个性化培养。本科教学管理在机制、程序和过程等方面进行了以学生为中心、教学质量为目标的系列改革。
- 【文献出处】 中国高教研究 ,China Higher Education Research , 编辑部邮箱 ,2007年06期
- 【分类号】G642.4
- 【被引频次】16
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【摘要】 浙江大学本科教育以培养创新型人才为目标,全面推进学分制,实施通识教育和个性化培养。本科教学管理在机制、程序和过程等方面进行了以学生为中心、教学质量为目标的系列改革。