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高职儿科护理学实验课教学方法改革效果分析
【摘要】 目的培养具有一定医学理论知识、较强实践操作技能的实用型人才。方法对高职2002级护生、高专2003级护生和高职2003级护生的儿科护理学实验课分别采用不同的教学方法(前2个年级的教学方法相同),并进行比较。结果高职2003级护生的儿科护理学实验课考核成绩明显好于高职2002级护生。结论高职儿科护理学实验课教学,必须因材施教。
- 【文献出处】 卫生职业教育 ,Health Vocational Education , 编辑部邮箱 ,2007年17期
- 【分类号】R473.72-4
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