优化病理学实验教学过程 培养学生临床思维能力

【摘要】 探讨以培养临床思维能力为主导的病理学实验教学模式。采用形态—机能—临床嵌入式教学方法,通过设置病例、提出问题,循序渐进地引导学生学习专业知识,逐步培养学生的临床思维能力和综合素质。通过教学实践、组织考核以及调查问卷比较分析,均显示该教学法较传统教学法具有优越性。更多还原