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高校思想政治理论课研究性教学模式的建构
【摘要】 适应教学对象和社会环境的变化,在高校政治理论课教学中倡导和推进研究性教学尤为必要与迫切。政治理论课研究性教学应遵循存异求同原则、师生平等原则、全员参与原则。政治理论课研究性教学一般可分为:充分酝酿,提出问题阶段;分析问题,探索求解阶段;解决问题,表达交流阶段。
【基金】 2006年江西省高校省级教改立项课题(JXJG-06-17-45)
- 【文献出处】 中国成人教育 ,China Adult Education , 编辑部邮箱 ,2007年12期
- 【分类号】G641
- 【被引频次】5
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