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临床医生和医学生对GMER态度的比较  
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【英文篇名】 Comparative Analysis of Attitudes Toward the Global Minimum Essential Requirements in Medical Education Between Chinese Doctors and Graduates
【下载频次】 ★★★★☆
【作者】 胡锦梁; 杜江; 张晓兰; 万学红; 李晓松;
【英文作者】 HU Jin-liang; DU Jiang; ZHANG Xiao-lan; WAN Xue-hong; LI Xiao-song (Department of Health Statistics; School of Public Health; Sichuan University; Chengdu 610041; China);
【作者单位】 四川大学华西公共卫生学院卫生统计教研室; 四川大学离退休处; 四川大学临床医学院; 四川大学华西公共卫生学院卫生统计教研室 四川成都; 四川成都;
【文献出处】 医学教育探索 , Researches in Medical Education, 编辑部邮箱 2007年 01期  
期刊荣誉:CJFD收录刊
【中文关键词】 医学教育; 全球医学教育最基本要求; 态度;
【英文关键词】 Medical education; Global minimum essential requirements; Attitudes;
【摘要】 目的:了解临床医生和临床医学专业应届毕业生对“全球医学教育最基本要求”的态度及其差异,为GMER在我国的实施和推广提供参考。方法:以问卷设计格GMER的相关素质或能力并开展调查,采用描述性分析、秩和检验、多元方差分析和因子分析等统计方法对资料进行分析。结果:总体上看,临床医生和医学生对GMER的态度存在差异。对每一项能力或素质认为重要或非常重要的医生比例均高于毕业生,23项能力或素质的态度差异中有13项有统计学意义;对GMER的7个领域态度得分两组人群不同,差异有统计学意义,均以临床技能领域最高,群体健康和卫生系统领域最低。结论:医生和医学生对GMER普遍认同,他们都注重专业技能,但缺乏群体健康和大卫生观念;相比之下,医生更重视基础,医学生缺乏对信息管理的认识。
【英文摘要】 Objectives:To learn about the attitudes toward the Global Minimum Essential Requirements(GMER) in medical education between Chinese doctors and graduates from the same medical university and to offer reference for spreading GMER in China.Methods: To investigate the subbjects using a questionnaire describing the related abilities of GMER.Description,rank test,multivariate analysis of variance and factor analysis are applied in data analysis.Results: In general,there are different attitudes toward GMER betwee...
【基金】 纽约中华医学基金会(CMB)资助项目
【更新日期】 2007-03-23
【分类号】 R-4
【正文快照】 全球化进程正对医学及医学教育产生着深刻的影响。致力于推动医学教育国际化的国际医学教育组织(Institute for In-ternational Medical Education,IIME)于2001年6月制定了“全球医学教育最基本要求(”Global Minimum Essential Require-ments in Medical Education,GMER),对医

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