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让教育研究走向生命关怀
【摘要】 传统的教育研究片面追求所谓的“科学化”,它以近似于对待“物”的方式对待“人”,缺少人文关怀。本文试从教育研究的生命意蕴角度出发,阐述走向生命关怀的教育研究的应有之义,探索教育研究走向生命关怀的实现途径,以期为教育研究提供更宽广的研究视野。
- 【文献出处】 当代教育论坛(校长教育研究) ,Forum on Contemporary Education , 编辑部邮箱 ,2007年02期
- 【分类号】G40-03
- 【被引频次】1
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