学前协同教育概论

【摘要】 协同学理论对教育改革具有方法论的意义,它引领我国幼儿园教育由封闭式办学逐步向开放式办学的转向。学前协同教育是教育社会化与社会教育化的大教育观的现实反映,是追求幼儿园、家庭、社会等多方面教育资源、教育力量主动协调、积极合作,共同培育时代新人。不断成熟的现代信息技术,又为落实学前协同教育的理念提供了可能。本文综合协同学原理与现代信息技术的成果,尝试构建符合信息时代的学前协同教育模型,探索最优化的学前协同教育模式。更多还原