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教育技术专业工具软件类课程探究性教学模式的研究(一)——MOPIA模式的构建与分析

Study on Inquiry-teaching Mode of Tool Software Courses for the Major of Educational Technology(一)

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【作者】 杨朝政; 段献辉; 范亚斌;

【Author】 Yang Chaozheng1 Duan Xianhui2 Fan Yabin3 1.Handan Polytechnic College 2. Shijiazhuang College 3. Shijiazhuang College

【机构】 邯郸职业技术学院; 石家庄学院文学与传媒学院; 石家庄学院教务处;

【摘要】 本文从教育技术专业工具软件课程的教学需求出发,以探究式教学理论为基础,提出MOPIA探究教学模式,并详细阐述了该模式的特点和操作程序,并加以理论分析。

【Abstract】 Inquiry teaching helps to promote students to solve the practical problem and to train students’ innovative thinking .This thesis proceeds from teaching demand of university’s tool software course, is based on inquiry-teaching theory, proposes that MOPIA inquiry-teaching mode . The key elements of this mode are explained in detail.

【基金】 邯郸市教育科学十一五规划课题“高校信息工具软件类课程探究性教学模式的研究”阶段性成果,课题编号:0603032。
  • 【文献出处】 现代教育技术 ,Modern Educational Technology , 编辑部邮箱 ,2007年09期
  • 【分类号】TP311.5-4
  • 【被引频次】2
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