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美国研究型大学本科生科研能力培养体系——北卡莱罗纳州立大学个案分析

On System of Undergraduate Research Ability Cultivation in American Research Universities:A Study on North Carolina State University

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【作者】 刘炳

【Author】 LIU Bing(College of Educational Science,Shenyang Normal University,Shenyang 110034,China)

【机构】 沈阳师范大学教育科学学院 辽宁沈阳110034

【摘要】 从北卡莱罗纳州立大学的个案分析透视出,美国研究型大学重视本科生科研能力的培养,通过设置专门的组织机构、多种类型的计划和活动形成了本科生科研能力培养的层级、网状体系。具体为,一年级的习明纳(seminar)及参与科研前的前期培训、中高年级的科研活动和顶点计划组成的层级培养系统;大学、大学之间、州以及联邦范围内重视与共同参与、资助的网状系统。[关键词]美国;研究型大学;本科生科研能力;培养体系

【Abstract】 Through the study on the undergraduate research ability cultivation in NC State University,American research university stresses on cultivating the research ability of undergraduate by establishing special office and providing a variety of programs.The system of undergraduate research ability cultivation has formed a hierarchical system which are seminars and courses of freshmen,research programs and capstone experiences of senior students. At the same time,they have formed a web that consists of all kinds of opportunities and programs from other institutes out of the university.

【基金】 全国教育科学“十五”规划重点课题“大学制度创新与研究型大学建设”(课题编号:EIA030437)。
  • 【文献出处】 外国教育研究 ,Studies in Foreign Education , 编辑部邮箱 ,2007年02期
  • 【分类号】G649.712
  • 【被引频次】38
  • 【下载频次】1512
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