节点文献
再谈统计的困惑
【摘要】 本文对总量指标与数量指标异同点的探讨源自教学中的困惑,并从概念、因素分析以及应用等方面界定了二者的区别。准确界定二者的定义,有益于统计指标的准确运用和分析。
- 【文献出处】 统计教育 ,Statistical Education , 编辑部邮箱 ,2007年01期
- 【分类号】C81
- 【下载频次】47
中国学术期刊网络出版总库
【摘要】 本文对总量指标与数量指标异同点的探讨源自教学中的困惑,并从概念、因素分析以及应用等方面界定了二者的区别。准确界定二者的定义,有益于统计指标的准确运用和分析。